Un nuevo estudio desafía la creencia común de que obtener una educación superior puede ayudar a retrasar el envejecimiento cerebral.
Contrariamente a la creencia popular, un nuevo estudio del consorcio Lifebrain de la Universidad de Oslo encuentra que la educación superior no ralentiza el envejecimiento cerebral. Investigadores liderados por Lars Nyberg Es posible que hayan dado una ducha fría a quienes se aferraron (también) al factor cultura para retrasar la degeneración cognitiva.
Educación y envejecimiento cerebral: ¿existe una conexión?
Todos los cerebros se encogen con la edad: la opinión dominante es (¿lo era?) Que la educación superior ralentiza esta tasa de contracción. La investigación, sin embargo, siempre ha proporcionado poca evidencia para apoyar esta tesis, debido a la dificultad de monitorear la tasa de cambio a lo largo de los años. Esto al menos hasta ahora.
Con la medición de la contracción del cerebro, el juego cambió.
Los investigadores midieron el envejecimiento cerebral midiendo el volumen del manto cortical y las regiones del hipocampo del cerebro, en escáneres de resonancia magnética de más de 2000 participantes. Estas áreas del cerebro tienden a encogerse con el tiempo como parte natural del envejecimiento. Los cerebros de los participantes se escaneó hasta tres veces durante un período de 11 años, en lo que se conoce como un estudio "longitudinal".
Esto es lo que hace que el estudio sea único. Es una prueba longitudinal a gran escala, con replicación en dos muestras independientes, y es una de las más grandes de su tipo.
Lars Nyberg
Los investigadores compararon la tasa de contracción en estas áreas entre las personas que habían alcanzado la educación superior antes de los 30 años y las que no la tenían. Los participantes tenían edades comprendidas entre 29 y 91 años.
La educación superior está muy, muy modestamente relacionada con cerebros más grandes
Teniendo en cuenta que la tasa de cambio cerebral fue similar en los participantes con y sin educación superior, los investigadores encontraron que aquellos con educación superior tenían un volumen cortical ligeramente mayor en algunas regiones, pero incluso en estas regiones la tasa de cambio no estaba relacionada con todas las instrucciones. .
La conclusión es que el cerebro de todas las personas eventualmente se contrae, pero la tasa de esta contracción no parece verse afectada por la cantidad de años que pasan en la escuela.
precaución - El estudio no dice que la educación no sea importante. La educación se asocia con muchos beneficios en la vida, pero este estudio no muestra que la educación realmente haya causado estos beneficios. Si las personas con educación superior hubieran tenido cerebros más grandes, esto podría haber retrasado la aparición de la demencia u otras afecciones asociadas con un funcionamiento cognitivo más bajo.
